好评中国|激活第一资源，厚植新质生产力沃土

　　人才是第一资源，是发展新质生产力最活跃、最具决定意义的能动主体。近日，中共中央、国务院印发《关于发展新质生产力的意见》，对深化人才工作机制创新作出系统部署，各地要认真抓好相关改革任务落实。

　　夯实自主培养根基，锻造新质生产力急需人才。落实教育科技人才体制机制一体改革，推动教育供给同产业链、创新链精准对接。推进高等教育提质扩容，动态优化高校学科专业设置，围绕人工智能、先进制造、新材料等新兴领域布局学科建设，强化拔尖创新人才、卓越工程师培育，破解关键领域人才缺口难题。大力推进现代职业教育高质量发展，深化产教融合、校企合作，面向产业一线培育大批高素质技术技能人才。从高校实验室的科研攻关，到职业院校实训车间的技能淬炼，构建起分层分类、供需适配的人才培养体系，源源不断输出产业发展急需的生力军，筑牢新质生产力的人才蓄水池。

　　完善激励评价导向，充分释放各类人才创新潜能。有什么样的评价导向，就会催生什么样的创新行为。坚持以创新能力、质量、实效、贡献为导向，破除简单以论文数量、头衔标签评判人才的固化模式，推动考核评价与项目、头衔适度脱钩，让科研人员卸下不必要的包袱，沉下心深耕主业。既要给予战略科学家、青年科研人才更大科研自主权，支持他们勇闯基础研究“无人区”，也要尊重技能人才价值，完善薪酬激励、荣誉表彰机制，让科研人员、工程师、大国工匠、产业工人各尽其才。用好评价“指挥棒”，做到人尽其才、才尽其用，充分调动起不同领域、不同层次人才干事创业的积极性、主动性、创造性，让创新智慧充分涌流。

　　破除流动壁垒梗阻，畅通人才多元成长通道。发展新质生产力，要打破体制机制壁垒，拆除人才流动的“无形围墙”。打通人才交流通道，支持科研人员离岗创业、双向兼职，推动实验室里的科研成果加速走向生产一线，打通产学研转化堵点，实现创新链与产业链双向贯通。健全“新八级工”职业技能等级制度，拓展学徒工到首席技师完整成长阶梯，推动技能等级与职称互通互认，打破产业工人成长“天花板”，拓宽技能人才上升空间。消除身份、地域、体制带来的隐性门槛，让创新人才能够在科研机构与市场主体之间自由流转，既让科研成果走出书斋，也让产业实践反哺科研攻关，实现人才价值最大化。

　　功以才成，业由才广。奋进新征程，各地要持续深化人才领域改革，真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才，打造规模宏大、结构优良、本领过硬的人才队伍，以人才“第一资源”激活创新“第一动力”，为发展新质生产力、推进中国式现代化提供坚实有力的人才支撑。（张若麟）