好评中国丨在创新与人才共振中积蓄磅礴动能

　　科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。以智能充电桩的迭代为例，向上拉动供应链发展，向下带动服务业兴起，逐步形成完整的产业集群，创造了更多的就业岗位。各地要推动技术创新与人才供给同向发力、同频共振，把科教人才优势转化为发展竞争优势，为培育新质生产力筑牢坚实支撑。

　　技术进步推动产业专业化分工持续深化，重构岗位结构、拓展就业新空间。人工智能、智能制造、低空经济、数字孪生等前沿技术落地应用，催生出算法工程师、智能运维、数字建模、工业仿真等一大批高知识含量、高技术门槛的高附加值新岗位。从制造业工厂的智能产线调试，到科创企业的关键技术攻关，再到新兴赛道的场景化应用开发，技术创新不断拓宽就业的赛道边界，推动劳动力从简单重复劳动向技术研发、工艺优化、系统运维等价值链中高端转移。与此同时，技术迭代也带来就业结构性矛盾，部分劳动者技能跟不上技术变革节奏，岗位需求与人才能力出现错位，这也倒逼人才培养体系必须紧跟创新步伐，主动应变求变。

　　技术创新往哪里突破，人才培养就要向哪里聚焦。面对跨领域、跨学科的产业发展现实，产业发展迫切需要一大批既懂基础理论、又通晓行业实操，兼具跨界视野的复合型人才。高校、职业院校要跳出传统学科设置的惯性思维，紧盯未来产业、战略性新兴产业发展最前沿，围绕芯片、先进制造、绿色能源等重点领域，动态优化专业布局。面向产业真实技术难题设置教学内容，补齐前沿领域人才短板，改变人才供给与产业需求“两张皮”现象。鼓励学生深耕专业根基的同时拓展跨界认知，培育更多“一专多能”的复合型人才，让人才储备能够接住技术创新抛出的时代考题，为产业突破提供源源不断的人力活水。

　　技术创新与人才供给的良性循环，离不开制度机制的托举保障。要强化政策引导支持，打破院校、科研院所、行业企业之间的壁垒，大力推进跨学科人才培养改革，推动教学科研资源、产业实践资源双向流动。支持企业深度参与人才培养全过程，把企业真实项目、前沿技术案例引入课堂，推行订单式培养、双导师制，让学生在产业一线锤炼本领。鼓励院校科研成果向企业转化，把课堂实验室变成创新策源地，将人才智力转化为技术突破的现实力量。通过建设产教联合体、行业共同体，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度对接，形成“技术创新催生人才需求，人才供给赋能技术突破”的正向循环。

　　创新之路，人才为基。各地要推动技术创新与人才供给双向赋能、同向发力，让创新成果源源不断涌现，让各类人才各尽其才、各展其长，为经济社会高质量发展积蓄磅礴动能。（张若麟）