【好评中国】把准推动人工智能人才培养发力点

　　近日，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局联合印发《“人工智能+教育”行动计划》(简称《行动计划》)，旨在一体推进人工智能人才培养和应用创新，统筹谋划基础环境和创新生态建设，系统构建智能时代的教育体系。一个个更加智能、更懂学生的教学场景，正将育人之路引向更广阔的未来。

　　教育，培养时代新人的坚强阵地。“人工智能+教育”，关乎人工智能赋能教育的成效，关乎国家竞争力、人才培养质量和高质量教育体系建设。《行动计划》将“推动人工智能人才培养与素养提升”置于首要位置，必须聚焦人工智能与育人深度融合，探索新时代人工智能人才培养路径，把准推动人工智能人才培养的发力点，源源不断培养高素质人才。

　　坚持素养为先。当前，人工智能已成为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，正以前所未有的速度推动了生产力的跃升，深刻重塑生产关系，对劳动者的能力结构提出了全新的要求。在这一背景下，培养学生人工智能素养，培育学生终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力，对于抢占全球人工智能人才竞争制高点，推动社会各行各业智能化发展，塑造面向未来的核心竞争力，具有重要战略意义。培养学生人工智能素养是教育的重要使命，一方面，坚持科技教育与人文教育相结合，教会学生主动拥抱、正确认识、合理应用人工智能;另一方面，坚守教育初心，强化网络思政育人，注重学生的启智、心灵的培养，提升认知能力、解决问题能力等核心素养。

　　坚持全段覆盖。人工智能发展靠科技，科技发展靠人才，人才涌现靠教育。推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，实现人工智能教育全阶段覆盖，形成一个有机衔接、协同发展的教育体系，有利于促进人的全面发展和社会全面进步。《行动计划》明确分教育阶段推进人工智能教育：基础教育阶段注重素养培育，确保开齐开足开好人工智能课程，重在激发学生好奇心，培养创新思维，提高解决复杂问题的能力;高等教育阶段注重学科交叉，推动人工智能成为公共基础课程，促进人工智能交叉创新，优化调整学科专业设置，胜任智能时代对人才的新要求;职业教育阶段注重技能提升，推动传统产业相关专业的智能转型，培养适应产业变革的高技能人才;终身教育阶段注重知识普及，针对不同人群开发优质资源，确保全体学习者享有平等学习人工智能的机会。

　　坚持强师为本。教师是立教之本、兴教之源。人工智能越发展、越普及，教育就越重要、教师就越重要。随着全学段和全社会通识教育的开展，人工智能正在成为师生的公共课、人人的基础课。当前，在制约人工智能赋能教育的突出短板中，教师数字素养与应用能力支撑不足是一大共识。一线教师大多掌握人工智能工具的基本使用方法，但缺乏将人工智能技术有机融入教学设计、课堂实施全流程的系统能力，难以充分发挥人工智能技术的育人价值。人工智能素养是智能时代教师的核心素养，成为合格教师就必须率先提升自身的人工智能素养。《行动计划》提出，全面提升教师智能素养，通过制定素养标准，开展全员培训、组织规模测评、建立激励体系，激发教师应用和创新的内生动力。

　　人才是人工智能发展的核心要素和根本所在。要认真落实《行动计划》，推动人工智能人才培养与素养提升，为我国人工智能发展提供坚实的人才保障，在新一轮科技革命和产业变革中抢抓机遇、勇立潮头。(向秋)