让教育高质量发展成果惠及人民

　　教育是强国建设、民族复兴之基。“十四五”时期，我国教育强国建设按下“快进键”，从教育优质服务，到教育服务经济发展，再到教育深化改革等，迈出了坚实步伐。在全社会大力支持下，“十四五”规划所确立的教育强国建设各项目标任务已全面高质量完成。

　　办好人民满意的教育，事关人民群众的幸福感、获得感。教育具有鲜明的人民属性，每个家庭每个人都关心教育。“十四五”以来，我国建成规模最大且高质量的教育体系，为孩子们平等接受教育提供了坚强保障。家门口的好学校越来越多，逐步从“一枝独秀”走向“百花齐放”。目前，在公办学校和享受政府补助学校就读的随迁子女比例已经超过97%，比“十三五”末提高了11.2个百分点。高等教育毛入学率从2012年的30%，达到现在的60.8%，提高了一倍多，进入世界公认的普及化阶段。迈步新征程，各地各部门要始终坚持以人民为中心，解决好人民群众在教育上的急难愁盼问题，提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育高质量发展成果更多更公平地惠及人民群众。

　　教育是推动经济发展、实现人民富裕和国家强盛的根本途径。高校已成为国家基础研究的主力军和重大科技突破的策源地，为我国经济保持韧性提供了丰富的人才资源优势，是国家现代化建设的宝贵资源。我国高校立足支撑提升国家创新体系的整体效能，统筹推进教育科技人才一体发展，服务中国式现代化，取得明显成效。“十四五”期间，高等教育累计向社会输送5500万人才，职业教育供给了现代产业70%以上新增高素质高技能人才，高校获得75%以上国家自然科学奖和技术发明奖、55%以上的科技进步奖。在经济发展的关键时刻，各地要聚焦产业发展的短板不足，强化基础学科拔尖创新人才培养，围绕产业发展前沿领域推进国家学院试点建设，探索产教融合、科教融汇，为经济高质量发展注入源源不断的人才动力。

　　建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，根本在于深化教育综合改革。“十四五”期间，各地把牢方向、先立后破，形成建设教育强国“守正创新、实干为要”的良好态势，为教育高质量发展注入不竭动力。从基础教育到高等教育，从职业教育到数字教育等，通过教育综合改革，激荡了源头活水。配合中考改革进行探索，高考综合改革持续落地。历史性突破学位授予“唯学位论文”限制，推进人才供需适配改革，推进实施本科教育改革试点计划。实施“新双高”改革，不断完善教师教育培训体系。建成覆盖200多个国家和地区、1.7亿多学习者、世界规模最大而且高质量的智慧教育平台。推进教育强国建设，各地要坚持问题导向，聚焦聚力，深化教育综合改革，激发教育动力。（李萍）