用“实效性培训”推动干部能力提升

　　所谓“匠心”，在于专注，在于精进，在于对品质的极致追求。干部教育培训是关乎党的事业薪火相传的基础性工程，绝不能搞“大呼隆”“走过场”，而须下一番“绣花功夫”，以工匠之心去精心打磨、精细施工。要把“匠心”融入培训全链条，在课程设计上求精、在教学形式上求活、在成果转化上求实，真正雕琢出堪当民族复兴重任的栋梁之材，让干部教育这块“璞玉”焕发出时代光华。

　　以“如切如磋”的专注，打磨“入脑入心”的精品课程。课程是培训的灵魂，课程质量直接决定培训成效。当前，党的创新理论不断丰富，高质量发展对干部能力提出了新要求，必须拿出“如切如磋、如琢如磨”的劲头，紧紧围绕加强党的创新理论武装，结合地方发展实际和干部岗位职责，打造一批既有政治高度又有实践深度的精品课程。各级党校和干部教育培训机构，要树立“课比天大”的理念，集中优势资源攻关重点课程，建立健全课程准入机制和淘汰机制，让每一堂课都成为思想的盛宴、知识的殿堂。要加大案例教学和现场教学课程开发力度，把改革发展稳定的现场变成课堂，把鲜活的典型案例变成教材，确保每一门课程都能精准对接干部的思想困惑和能力短板，真正做到解渴、管用、有效。

　　以“推陈出新”的智慧，构建“灵动鲜活”的教学范式。传统的“满堂灌”“填鸭式”教学，如同匠人只会用一把刻刀，难以雕琢出形态各异的艺术品。干部教育培训必须在教学方法上大胆创新，打破“你说我听”的单向传输模式，转向“互动参与”的双向奔赴。要顺应数字化、智能化发展趋势，运用大数据、云计算等技术手段，重塑教学流程，丰富教学场景。通过引入模拟演练、桌面推演、行动学习等现代化教学手段，在沉浸式体验中提升干部解决实际问题的能力。要充分利用网络学习平台，打造“指尖上的课堂”，推行线上线下混合式教学，打破时空限制，满足干部个性化、碎片化学习需求。要大力推广研讨式教学，广泛开展体验式教学，把枯燥的理论讲活、把深邃的道理讲浅，让干部愿意听、听得进、记得住，切实增强教育培训的吸引力和感染力。

　　以“久久为功”的韧劲，夯实“知行合一”的转化链条。干部能力提升不是一日之功、一役之劳，往往具有滞后性和隐蔽性，开展干部教育培训不能仅看一时的热闹，更要看长远的实效。要建立全周期的管理闭环，持续跟踪干部的训后表现，推动学习成果向工作实效转化，确保教育培训真正成为干部成长的“加油站”和事业发展的“助推器”。要推行“培训+调研+实践”一体化模式，要求干部带着课题参训、带着方案返岗，将培训期间的所学所思转化为具体的工作举措。要完善考核评价体系，不仅考核干部在培训期间的表现，更要考核其回到工作岗位后的实绩变化，将培训成果运用情况作为选拔任用、评优评先的重要参考。要营造崇尚实干、鼓励创新的良好氛围，支持干部将新知识、新理念运用到攻坚克难中去，让每一次培训都能落地生根、开花结果。（李昭霞）