推动学习教育走深走实见行见效

　　党中央以中央八项规定破题开局，推动党风政风焕然一新，其精神实质是“以上率下、刀刃向内”的自我革命勇气，是“抓铁有痕、踏石留印”久久为功的态度与定力，锲而不舍落实中央八项规定精神，开展学习教育是开创从严治党新局面，推动发展的“硬核保障”，要坚持一体推进学查改，从深从严从实开展学习教育，将学习教育融入日常，抓在经常。

　　开展学习教育，学习研讨要从深，学思悟践。一是坚持深读原著，用心用脑学。要原原本本读、专心致志读，拿出啃硬骨头的精神，静下来，坐下来通读、细读《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》、习近平关于加强党的作风建设的重要论述等著作，杜绝浅表化、碎片化地学习，通过持续系统地原原本本学习，不断增强使命意识，强化责任担当，在深学细悟中进一步担起发展使命。二是坚持问题导向，带着问题学。正所谓“学然后知不足”，只有带着问题学，才能更好地找准问题、剖析原因，看到存在问题的危害性，增强解决问题的自觉性。整个学习过程都要有强烈的问题意识，聚焦问题不跑偏、扭住问题不放松，以问题导向统领学习过程。在学习过程中时刻联系实践中的困惑、作风中的问题，有针对性地思考，思考开展学习教育的必要性，思考作风建设的重要性，思考中央八项规定精神与四风之间的关系，才不会老在原地打转，才会理解作风建设和践行群众路线的深刻逻辑。三是坚持注重实效，理论联系实际学。“光学不练假把式”要充分发挥学习教育的实践意义，在学习中要把思想摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，在学中知不足、明方向、找动力，在学中增强法治思维和底线意识，坚定政治方向，做到态度不变、决心不减、尺度不松，持续抓好党风廉政建设和反腐败工作，巩固以案促改工作成效。

　　开展学习教育，查摆问题要从严，对标深查。要确保查有力度，就意味着要刀刃向内揭短亮丑，意味着要刮骨疗毒的深挖细纠。但是深刻的自省并不容易，要抛弃“看戏”心态，避免出现“认认真真走过场”的形式主义，练强直面自我、审视自我、剖析自我的“内功”，时时检身正己，才能永葆共产党人的先进本色。要拿出正视自我的勇气，通过学习反思，对标查摆，调研发现，在抽丝剥茧、条分缕析中将自身作风问题找准找实，要“知不足，然后能自反也”，敢于揭短亮丑，不回避、不遮掩，把查摆问题当作自我完善的契机，从具体工作查作风，从日常行为看党性，从群众反映找差距，从点到线到面深挖“病根”，进行政治体检，确保问题找得全、找得准、找得实。

　　开展学习教育，整改问题要从实，动真碰硬。新形势下“四风”问题衍生出的“隐形变异”不少，这些问题严重影响党在人民群众中的形象和公信力，必须要坚决有力地解决。对照中央八项规定精神查摆出的问题，要科学分类、精准施策，制定具体整改措施，明确整改目标、整改责任主体和整改时限。要构建整改问题的闭环机制，对于能够立即整改的问题，要即知即改、立行立改；对于一时难以解决的的问题，进行集中整治，要建立常态化跟踪机制，并定期跟进整改进度，动态提升整改效果，确保整改工作有力推进、有序落实。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，既着力解决当前面临的突出问题，又注重从制度层面建立长效机制，推动“治标”与“治本”有机统一，从根本上杜绝问题反复反弹出现。

　　这次学习教育，既是对党员干部思想理论的一次再教育、再武装，也是对纪律作风的一次再检阅、再提升，各级党员干部要以学习教育为契机，切实改进作风，以“时不我待，只争朝夕”的责任担当，以“功成不必在我，功成必定有我”的干事追求，为实现中国式现代化而努力奋斗。（李娜）