用好用活学习教育“三面镜子”

　　近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》（以下简称《通知》）。《通知》强调，坚持聚焦主题、简约务实，不分批次、不划阶段，一体推进学查改，融入日常、抓在经常。高标准高质量开展好深入贯彻中央八项规定精神学习教育，正当其时，需用好用活学习教育“三面镜子”。

　　用好查摆问题“显微镜”。查摆问题是学习教育的关键一环。问题查得准不准、全不全、深入不深入，不仅直接关系到后续的整改，还检验着理论与实际结合的成效。查摆问题要拿起“显微镜”，对准焦点、调好焦距，认真对标对表查摆。要充分运用纪检监察、巡视巡察、审计监督、财会监督、督促检查、调查研究、信访反映等途径，全面深入查找落实中央八项规定及其实施细则精神方面存在的问题。“显微镜”用得好不好，既取决于学习领会中央八项规定及其实施细则精神好不好，又取决于对实践的观察思考敏锐不敏锐、细致不细致、深入不深入，还取决于责任感强不强、担当的肩膀铁不铁。查摆问题不能走过场，不能隔靴搔痒，切忌一查了之，要立查立改、即知即改。

　　用好典型案例“警示镜”。从月饼、明信片到清理超标办公用房，从遏制“会所里的歪风”到狠刹“车轮上的腐败”……中央八项规定出台12年来，典型案例“活教材”“警钟”可谓林林总总、花样翻新。这些典型案例皆是宝贵的“警示镜”，要切实用好用活。要运用由风及腐案例加强警示教育，教育引导党员干部通过剖析典型案例，看清不正之风背后的请托办事、利益输送等腐败问题，时时刻刻警惕由风及腐的嬗变。要用好本系统、本部门、本单位近年来的身边案例，教育引导党员干部铭纪于心，把中央八项规定硬杠杠树立在心，让身边案例成为每个人的“晨钟暮鼓”。要引导党员干部通过案例学习分析，把握隐形变异、花样翻新的趋势，把握风腐一体问题的规律特点。

　　用好开门教育“监督镜”。学习教育不能“闭门造车”，要敞开大门，坚持开门教育，注重群众参与，让学习教育全过程、各方面自觉接受群众监督。要用好开门教育“监督镜”，真开门、开大门，让群众参与到学习教育全过程中来，确保每个环节、每项工作都让群众参与、接受群众监督、热忱邀请群众评判。要注重方式方法，善于把党的正确主张变为群众的自觉行动，让中央八项规定飞入寻常百姓家。要广泛认真听取群众意见建议，各级领导干部要深入践行“四下基层”，带头走好新时代党的群众路线。要坚持求真务实，树牢目标导向、实效导向，让群众可感可及，组织党员、干部立足岗位，在推动高质量发展、加强基层治理、完成急难险重任务中担当作为、服务群众。(靳仔囡)