“研”而有“学”方可行稳致远

　　近日，江汉区教育局组织区内396名优秀初中生，赴宜昌市兴山县及神农架林区开展研学实践活动，旨在通过实地研学，培养学生的爱国主义情怀,增强民族自豪感，帮助学生们开阔视野、增长见识，提升团队协作能力和人际交往能力。

　　“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”随着教育政策不断变化，教育越来越关注对学生五育融合培养，促进学生全面发展。研学作为一种创新的教育方式，已经成为行走的课堂，为学生们的最终成长提供了广阔的空间和丰富的可能性，在中学开展研学旅行课程，将校内课程与校外实践活动相结合，让学生对德智体美劳五个方面内容有深刻认识，并在实践过程中促进五育内容融合培养，提升自身实践动手能力，落实立德树人的根本任务。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”研学是融合知识与实践贯通的重要桥梁。研学将学生从教室的方寸之地带到了真实的世界，亲身感受历史的厚重、自然的神奇。在兴山县，他们触摸着历史的脉搏，聆听昭君出塞的传奇故事，感悟中华民族源远流长的文化底蕴，这不仅丰富了他们的历史知识，更培养了他们的文化自信和民族自豪感。而在神农架林区，学生们在大自然的怀抱中学习，沉浸于大自然的壮丽画卷中，观察珍稀动植物，探索地质奥秘，这种与自然的亲密接触，激发了他们对科学的热爱，提升了他们的自然科学素养。

　　“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”研学是提升学生良好综合素质的重要途径。在研学过程中，学生们面临着各种各样的挑战和任务，这需要他们具备多方面的能力。例如，在没有老师全程指导的情况下，学生们需要自己主动查阅资料，解决遇到的问题，这培养了他们独立思考和解决问题的能力。例如，很多研学活动是以小组形式进行的，这就需要学生们学会与他人沟通交流、合理发挥每个人的优势、协调团队成员之间的关系，这就培养了学生们的团队协作能力。

　　“身染笔墨心丹青，万卷读破可通神。”研学是塑造学生情感和价值观的有力方法。在参观十大英模和武器装备展览等爱国主义教育基地时，学生们被革命先烈的英勇事迹所感动，爱国主义情怀在心中油然而生，他们更加坚定了为祖国繁荣富强而努力学习的决心。在体验传统文化汉服的研学活动中，学生们感受到了传统文化的魅力和博大精深，从而增强了文化传承意识，愿意为保护和传承本国文化而努力。

　　“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”研学活动真正发挥其应有的作用，还需要各方共同努力，让“研”之有道、“学”之有理，研而有学方可行稳致远。例如，学校作为研学活动的组织者，选择合适的研学地点，设计研学课程要跟展览相匹配，展品讲解和课程内容要能够被中小学生理解和认可。家长和学生也应当理性看待研学活动，鼓励孩子积极参与适宜的研学活动，并引导孩子正确看待研学过程中的收获和挫折。社会各界也应该为研学活动提供便利和保障，例如旅游景区可以为学生提供优惠政策，当地政府可以加强对研学基地的建设和管理。（张帅）