教师“弹性上下班”是一次有益尝试
2月26日,山东潍坊市人民政府新闻办公室官方微信公众号“潍坊发布”发布消息,潍坊高新区已率先探索不同形式的教师弹性上下班制度。此前,潍坊市高新教育分局人事人才科科长李玉国曾回应称,教师弹性调休留出一定的可调配空间,有助于教师合理调整作息时间,为教师科学减负以便更好地从事教学工作。(2月27日《山东商报》)
中小学教师的主要工作是教学,他们不仅每周有固定的课程表,还需要坐班,一般必须规定的作息时间内留在学校,不可以推迟到校或提前离校。即便完成了教学等工作任务,也必须按部就班在学校“耗着”。潍坊高新区率先的探索教师“弹性上下班”则不同,教师可以根据教学和其他工作任务,灵活调配自己在校的时间,不仅有助于教师合理调整作息时间,真正为教师“松绑”减负,也能让他们更好地投入教育教学并取得实效。此举无疑是一次有益的尝试。
根据“弹性上下班”制度,教师如没有早读任务、不参与校外执勤,上午可以根据自己的工作任务适当推迟到校,不晚于8时20分;当天没有延时课程、送队任务及校外执勤的教师,可以在完成当天任务后提前离校,不早于17时。而教师进行课后服务和加班的时间都折算成时间积分,存入学校的“考勤银行”中,用以兑换“调休假”。可以说,此举让教师不再像以往一样,有时没事都得呆在学校里“耗着”,完全可以根据自己的实际教学等工作,合理安排在校时间,将有更多的时间来休息和调整自己,则有充沛的精力投入教育教学工作中。
其实,国家在教育层面实行课后托管制度后,许多教师在正常的教学之余,还要承担一部分课后托管任务。这相当于在正常作息时间外,托管成了教师的“固定加班”,在校工作时间相应被拉长。在此情形下,如果还要求教师按部就班地坐班,一方面加重了教师的负担和压力,另一方面牵扯了教师的时间和精力,更挤占了他们休息及处理家务等时间。而持续超负荷在校工作及加班,教师们整天疲惫不堪,没有充足的时间来休息,反而降低了教育教学的积极性和效率,最终只能疲劳应付。因此,“坐班制”在一定程度上,增加了教师的负担,探索“弹性上下班”制度正当其时。
笔者认为,潍坊高新区打破教师的固定作息时间,与时俱进探索和尝试“弹性上下班”制度,对教师来说,解除了按部就班的束缚,让他们根据自身教学、管理与课后服务的实际情况,利用“考勤银行”,自主调整在校的时间,既减少了机械的时间和精力消耗,又不至于天天“早起晚睡”打疲劳战。应该说,此举减轻了教师的负担和压力,让他们在好好休息和调整自己的同时,也有更多的时间和精力,去谋划教育教学工作,从而提升教学质量水平。
总而言之,落实国家“双减”政策,既要为学生减负,更要为教师减负,以创造宽松的教育教学环境,促进提升教学质量。潍坊高新区探索教师“弹性上下班”制度,做出了较好的示范,类似的教育探索值得大胆尝试。
- 2017-01-20陇周刊(2017年 第3期)
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- 2017-02-10 陇周刊(2017年 第5期)
- 2017-02-17 陇周刊(2017年 第6期)
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