“校长背学生上楼”，背的是责任和情怀

　　10月31日，宁波市海曙区教育局收到了一封匿名信，一位好校长形象跃然纸上。家长在信中说：我是外国语学校五江口校区203班一名普通学生家长，孩子前段时间不慎摔倒致左小腿骨折。为让他跟上教学进度，决定背着孩子上学。我和爱人工作地点离学校比较远，上下班时间和上下学时间不一致，背孩子上学的重担落在了奶奶身上。校长顾勤华得知情况后，每天早上在学校门口等着，将孩子背着送到楼上的教室。

　　这是一则暖文，暖的让我们周身发热，暖的让我们心怀激荡。当奶奶气喘吁吁的将孩子背到学校楼梯口的时候，一位老师恰巧经过，看到孩子比较壮硕，执意要帮奶奶把孩子背上楼，还一边跟奶奶聊着天，一边用温暖的话语鼓励孩子，一路气喘吁吁地背上了三楼，背进了教室。接下来的第二天、第三天、第四天……顾校长每天早上等在校门口，远远看到奶奶和孩子，就迎上去，帮忙拿书包、推轮椅，还坚持把孩子背上楼。

　　而更让人感动的是，顾校长不仅坚持“把孩子背到教室里”，还安排教师照顾好孩子，推着孩子上厕所，帮孩子倒水……“背学生上楼的校长”“推学生如厕的教师”，这些看似微小的举动，映射的是不小的师德，这是师德最美的模样，最美的姿势。

　　教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。“师者人之模范也”，教师既是传道授业解惑者，又是道德示范践行者。师德是教师这个行业的特殊道德要求，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。“背学生上楼的校长”“推学生如厕的教师”不就生动诠释了师德最美的背影吗？这种师德的高尚，带给孩子的心灵启迪，健康成长，意义是非凡的，“教师的榜样”会成为孩子“未来的模样”。

　　习近平总书记强调：“老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。”在给“国培计划（2014）”北师大贵州研修班参训教师回信时，习近平总书记叮嘱他们“努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者”…… 师者为师亦为范，学高为师，德高为范。就像张桂梅一样，她让近2000名贫困山区女孩圆了大学梦。她说：“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔。”这就是师德最美的样子。

　　“背学生上楼的校长”，留下的是最美的背影，背着的是责任和情怀。