【地评线】飞天网评：让职业教育专业适应高质量发展需要

　　　　近日，教育部印发《职业教育专业目录(2021年)》。新版《目录》统一采用专业大类、专业类、专业三级分类，一体化设计中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科不同层次专业，共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。

　　　　专业目录是职业教育的基础性教学指导文件，是职业教育国家教学标准体系和教师教材教法改革的龙头，是职业院校专业设置、用人单位选用毕业生的基本依据，也是职业教育支撑服务经济社会发展的重要观测点。高质量发展是“十四五”乃至更长时期我国经济社会发展的主题，关系我国社会主义现代化建设全局，职业教育需调整、优化专业设置，推动专业升级，以更好地适应高质量发展需要。

　　　　让职业教育专业对接现代产业体系。“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，加快发展现代产业体系，巩固壮大实体经济根基。职业教育要着眼“十四五”时期新形势，准确把握科技发展走向，科学预测人才需求，助力支撑现代产业体系建设，统筹设置专业。努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才，是推进我国由制造大国向制造强国转变、由中国制造向中国创造转变的必然要求。要重点围绕服务制造业强国建设、破解“卡脖子”关键技术等设置对应专业，如设置智能光电制造技术、智能制造装备技术等专业。适应网络强国、数字化转型、产业基础高级化趋势，优化和加强5G、人工智能、大数据、云计算、物联网等领域相关专业设置。

　　　　让职业教育专业聚焦战略性重点领域。高技能人才是战略性新兴产业发展的重要支撑。新形势下，战略性新兴产业对高技能人才的数量、结构和质量提出了新的更高要求。职业教育要聚焦乡村振兴战略实施，设置现代农业经济管理、农村新型经济组织管理、休闲农业经营与管理、饲草生产技术等专业;聚焦国家粮食安全保障，设置现代种业技术、粮食储运与质量安全等专业;聚焦绿色低碳发展，设置绿色低碳技术、智能环保装备技术、水环境智能监测与保护、资源综合利用技术等专业;聚焦服务国家治理能力提升，对接国家应急管理体系建设，设置应急救援技术、安全智能监测技术等专业;聚焦加强和创新社会治理，设置智慧社区管理、党务工作等专业。

　　　　让职业教育专业服务全民终身学习要求。构建服务全民终身学习的职业教育体系，迫切需要一体化设计中职、高职专科、高职本科专业目录，推动各层次技术技能人才培养目标更加明晰，教学内容、评价等相互衔接。新版《目录》遵循职业教育规律，服务终身学习需求，统筹处理传统专业和现代专业、一体化设计与特色设计、分段培养与系统培养、教育主导设计和行业指导设计、新兴产业发展与传统产业升级之间的关系。兼顾不同职业院校、不同工作岗位对专业口径宽窄的不同需求，兼顾系统培养学生和学生终身学习、全面发展需要，坚持中高本一体化设计，体现融通贯通理念，做到职业教育中高本各层次之间，同类专业之间纵向贯通、横向融通。

　　　　高质量发展离不开高技能劳动大军。传承技术技能，职业教育使命在肩。广大职业院校要按照新版《目录》要求合理调整设置专业，实施相应专业人才培养方案，深入推进教师教材教法改革，努力提高人才培养质量的符合度和精准度。