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罚站拍照发家长群与家长互怼,老师错在哪里?

21-03-19 18:26 来源:中国甘肃网 编辑:邵江梅

  3月18日,一段老师与家长在班级群内的言语冲突,在网络上引发关注。从言语对话内容来看,所涉学校为位于四川南充市的南充十中。事发缘由则是学校一位王姓数学老师在家长群贴出一张照片,疑似几名学生未按要求完成作业被罚站讲台前。群里有家长表示这种做法不妥,在跟王老师沟通的过程中,引发双方言语冲突。才上初一的学生因数学作业未按要求的格式书写,被老师罚站拍照发在家长群里,引发家长不满。老师与家长互怼,老师错在哪里?

  笔者以为,就这件事而言,王老师的错误至少有三点:

  一是未保护学生的自尊。说实话,学生作业有问题,老师在课堂上罚他们站在讲台上,以此处罚学生没有什么不妥,但是将他们罚站的照片发到家长群里,就很不妥当了。有的网友说,老师这么做的确不够尊重孩子,没有很好地去考虑孩子的感受,甚至有网友说,这样“示众”伤害性不大,侮辱性极强。笔者以为,老师这么做,是想引起家长注意,其实并没有什么恶意,但老师忘了,孩子再小,也有尊严,拍照发家长群容易在孩子幼小的心灵里留下难以抹去的阴影,对孩子的健康成长极为不利。

  二是未考虑家长的感受。家长群是老师与家长交流的公共平台,是一个公共场所,不是哪个老师的私人空间。家长能接受老师罚孩子站在讲台上,却不能接受不作任何处理将照片发到家长群里,让群里的所有老师和家长都知道,孩子罚站不光彩,学生家长看了也有被啪啪打脸的感觉。如果老师拍照时光拍脚不拍脸,或者把脸部打上马赛克,家长看了以后心里也会舒服一些。

  三是缺乏有效沟通的技巧。从道理上说,如果王老师将罚站照片点对点发给作业犯错的学生家长,或者将孩子作业中出现的问题拎出来单独与家长交流,请家长协助老师对孩子加强教育,督促孩子按照要求认真完成作业,家长断不可能对老师有什么不满,相反会对老师心怀感激,积极配合形成教育合力。可是当家长在群聊中表示,“即使差,也请你顾忌小朋友的自尊”“毕竟才上一年级”,王老师竟然回复说,“那你就不要来这个班”,并反怼家长“玻璃心”,这种明显带有“火药味”的语言,无疑会点燃家长心中的怒火,双方互怼在所难免。

  其实,老师和家长在孩子教育上目标是一致的,是典型的“命运共同体”,本应互相信任,“一家人不说两家话”,如果互相指责,显然不利于对孩子的教育。涉事数学老师恨铁不成钢,对学生要求严格,这不是坏事,但却缺乏应有的教育方法和沟通技巧。当然,家长在这起互怼事件中并非毫无过错。毕竟一个巴掌拍不响,涉事家长处理此事时头脑也不够冷静,如果家长在群里发现照片后,能心平气和地与老师私信沟通,希望老师及时删除照片消除影响,而不是居高临下带着质疑的态度与老师交流,结局也许就完全不一样了。

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