小学生掰鹿角给爷爷补身体，错误行为背后谁该反思

　　10月21日，江苏常州一名小学生参观野生动物世界园区展馆时，将鹿角掰下，工作人员发现后及时进行制止。经询问了解，学生错将鹿角当成鹿茸，家长曾告诉孩子鹿茸是好东西，他便想带回家给爷爷补身体。（10月23日澎湃新闻）

　　江苏常州的一名小学生在参观野生动物世界园区展馆时，竟然将展品上的鹿角掰下，打算带回家给爷爷滋补身体。小朋友的孝心值得表扬，但是随意掰下展馆里的鹿角，错误行为背后谁该反思？

　　说实话，小学生掰鹿角，错不在小学生，而在家长和教师。

　　雄鹿的嫩角没有长成硬骨时带茸毛，含血液，叫做鹿茸，富含的营养价值非常丰富，而且还具有很高的药效作用，可以补肾益精强身健体，提高身体免疫力。小学生看到鹿角就想起家长介绍过的鹿茸，闹出见毛就是鸭的笑话，说明家长平时对孩子进行的科普教育既不系统也不专业，对孩子产生误导，孩子误以为只要是鹿头上的角都是鹿茸，更为严重的是，家长在给孩子讲解这些知识的时候，疏忽了对孩子进行爱护公物的教育，网友“卿歌笑”吐槽：“家长没告诉一下不能毁坏公物吗？”家长要告诉孩子：不是自己的东西再好也不要拿，无论是超市还是展馆，破坏公物要照价赔偿，顺手牵羊就是盗窃，已经涉嫌违法，达到一定的数额还构成犯罪，要知道，汪洋大盗都是从小偷小摸开始的。

　　小学生掰鹿角，也说明学校教育也存在很大不足。

　　学校是培养人才的地方，教师在课堂上不但要教给学生各种学科知识，也要结合所教学科对学生进行思想品德教育，教书和育人，二者缺一不可。唐代散文家韩愈在《师说》里说，“师者，所以传道受业解惑也”，在教师的三大职责中，韩愈将“传道”放在第一位，可见引导学生树立正确的三观比学习课本知识来得重要，教师要让学生懂得“要成才先成人”的道理，结合身边案例，告诉学生什么事能做，什么事不能做，让孩子从小守住做人底线，不踩踏法律红线，做一个道德高尚、遵纪守法的好公民。