教育不缺“正能量”缺“正常点”

　　近日，针对网传“小学生疑因作文被批‘传递负能量’后坠亡”一事，记者从江苏省常州市金坛区宣传部了解到，当地已成立了联合调查小组，并于6月12日发布情况通报。联合调查组在调查过程中，共走访班级学生45名、学校老师3名，未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况。（6月15日央视新闻）

　　“小学生疑因作文被批‘传递负能量’后坠亡”事件令人痛心。我以为，在当下，教育最缺的不是“正能量”，而是“正常点”。

　　“不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”以上这段文字，出自江苏常州市金坛区河滨小学五年级女生缪缪。十天前，连上了两堂语文课的缪缪冲出教室，爬上栏杆从四楼坠落身亡。

　　缪缪的父亲听说女儿在坠楼前，作文被老师批“负能量”，要求重写。这一说法也和女儿作文本上的批改痕迹互为印证。从网传命题作文《<三打白骨精>读后感》看，缪缪的作文确实被老师删改得面目全非，上述论述白骨精虚伪的文字，被老师要求“传递正能量”，当然就是批评她在传递负能量了。

　　能从白骨精身上看出“虚情假意”本质，能由此联想到“在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的”，可以说，这位小学生跟孙悟空一样，有着看破人性和真相的“火眼金睛”。这种独特、深刻、准确的理解能力和表达能力，在中小学生身上是很少见的，老师为什么不表扬，反而进行批评和打击呢？这正常吗？

　　如果说揭穿白骨精的本质就成了“传递负能量”，那么，《西游记》作者就是传递负能量的源头，这就是一本负能量的书。在我国四大名著中，每一本书里都有大量对于错误甚至丑恶行为的描述，难道就都成了负能量？按这么说，全世界古今文学名著也是满满的负能量，毒害着世界人民的精神和人格？

　　作为一个当代的语文教师，居然连是非对错都傻傻分不清，岂不荒唐和可悲？他们又会培养出怎样“正能量”的学生呢？恐怕只能训练出一批又一批，一代又一代的“精致的利己主义者”、伪善的“两面人”甚至面慈心狠的“白骨精”。当这些人逐渐成为社会的主力和精英，这个社会将变成什么样子？

　　前段时间，小学生“钟美美”模仿老师走红，也被学校批评为“负能量”。他们看不到、不在乎孩子的表演天分，只看到他的表演中有对老师的批评。他们没有因此反思是否真的有老师存在相关问题，而是一味打压不同声音，扼杀孩子的天赋。这正常吗？

　　无论是缪缪，还是“钟美美”，虽然他们有才华且正直，但都被冠以“负能量”的污名。当然，他们不可能只是个案，类似的情形必然在不同地方不同程度地存在。这难道不是当今教育界的悲哀吗？

　　缪缪出事后，班群里有的家长就说老师没有错，挺老师就给老师点赞，下面有很多家长就发了点赞的表情。这些“马屁精”居然如此冷血无情，实在令人错愕。他们为了讨好老师，为了让自己的孩子得到“照顾”，居然放弃了做人的底线和基本良知。倘若有一天同样的事情发生在自己孩子身上，其他家长也以同样的态度“点赞”，他们又会作何感想呢？父母是孩子的“第一任老师”，他们这种落井下石、阿谀奉承的“负能量”传递到孩子身上，只能加剧孩子往坏的方向发展。