学生定制公交播放英语听力不宜提倡

　　5月25日，山东济南。一辆为高三复课学生定制的公交车每天在上下学路上播放英语听力。有学生称对提升英语很有帮助。公交司机称每天拉30多名学生，将持续播放到高考。（5月28日澎湃新闻）

　　山东济南一辆为高三复课学生定制的公交车S659每天播放英语听力，这一做法的初衷无疑是好的，用公交司机赵辉的话说：“高三快高考了嘛，利用公交在路上来回两个小时的时间放英语，想让孩子多学一点是一点。”也有受访学生认为此举“能够磨一下我们的耳朵，并且对以后的英语考试是很有帮助的”。

　　但笔者以为，定制公交播放英语听力不宜提倡。因为它至少存在三点不足：

　　其一不专业。众所周知，学生在校期间的英语听力训练，每一个训练语料时常为20分钟，不同年级的听力训练重点、难点都不一样，考虑到离高考还有一个多月，济南公交想为学生高考出点力，这个心情可以理解，但高三英语听力训练毕竟是非常专业的事，须专业人员去完成，让公交司机给学生播放英语听力，明显勉为其难。

　　其二效果差。从视频中可以看出，学生或站或座，有的看着窗外，有的交头接耳，车厢环境嘈杂，根本没办法听清楚广播里播放的内容，加之定制公交不是点对点从一个小区到一个学校，中途势必有学生上车、下车，在车辆上下客时，车上的语音播报系统会自动播报站名和安全提示语，英语听力播报内容也无法保证其完整性。无论是教师平时在课堂上播放英语听力或高考时播放听力，对学习环境要求都非常高，不能有一点点杂音干扰，否则就容易影响答题，而在嘈杂的公交车上播放英语听力，看上去让学生处在一个英语的听力环境中，学习效果如何保证？

　　其三隐患大。对司机而言，因为在路上来回时间长达两个小时，司机一边要手握方向盘，一边要选择碟片或磁带播放英语听力，遇到上下坡、转弯、会车或有车辆行人横穿马路等突发情况，司机一心二用，很容易因操作失误或处置不当造成车祸；对学生而言，乘坐公交车时如果学生把一门心思放在英语听力上而忽视乘车安全，其结果也得不偿失。

　　说实话，公交司机的职责是把乘客安全送到目的地，播放英语听力已经超出了其职责范围；而复学后的学生，有的是时间，也不必分秒必争，没必要将乘车的零星时间都用在学习上，明代学者胡居仁说得好：“若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”学习成绩与学习时间并不成正比，提高课堂学习效率才是关键。在公交车上，无论是开车司机还是乘车学生，紧绷安全这根弦才是最重要的“功课”。